为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，落实教育部办公厅《关于开展 2024 年职业学校“技能成才 强国有我”系列教育活动的通知》要求，推进职业院校更好地弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，9 月 4 日，由中国职业技术教育学会（以下简称“学会”）主办，学会德育工作委员会、《时事报告》杂志社、中国劳动关系学院承办的职业院校“劳模工匠进校园”暨《时事报告》“大国工匠”增刊赠刊活动座谈会在北京市商业学校举行。

李珂在致辞中表示，大国工匠是推进中国式现代化，加快发展新质生产力的重要人才引擎，是核心技术和关键技术的发明者、掌握者、传承者，是各行业卓尔不群、神功担当的领军型技能人才。守“匠心”、习“匠术”、明“匠德”，深化新时代产业工人建设改革，我们比历史上任何时候都更需要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，充分发挥大国工匠的示范引领作用，建设一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的高素质劳动大军，用工匠精神的光芒照亮每一个技术技能人才的前行之路。

刘宝民在总结讲话中强调，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，是职业院校德育与思政工作的应有之义，对于提升职业院校德育思政工作的针对性和吸引力至关重要，必须扎扎实实做好。他要求将劳模精神、劳动精神、工匠精神的培育融入大思政课教学。首先是融入思政课教学。中职的《心理健康与职业生涯》《职业道德与法治》，高职的《思想道德与法治》课程，应有意识地将培育劳模精神、劳动精神、工匠精神作为重要教学内容。其次是融入专业课教学。育人点的挖掘要充分考虑专业特色，利用好本专业领域的劳动模范、大国工匠资源。最后是融入社会实践。学校在组织学生社会实践过程中，要将相关行业、企业的劳动模范、大国工匠作为“大师资”，发挥好他们的育人作用。此外，在形势与政策的教学过程中，要充分利用好《时事报告》（职教版），增强教学的准确性与针对性。

会议期间还举行了《时事报告》“大国工匠”增刊赠刊仪式。刘宝民、李玮、翟帆、邢连欣、柯晓宾、王兆军等一起向河北交通职业技术学院等职业院校赠送了《时事报告》“大国工匠”增刊。