2012年度示范校建设课题研究是全国中职校长联席会为了进一步推动中职示范校建设，突破建设重点、难点，深化中职示范校建设的研究与实践，发挥示范校建设的示范引领效应，为校长联席会会员校搭建的一个交流提高的平台。有31所全国校长联席会会员校参加了本年度课题研究，共申报了117项课题。到结题申报截止日，申报结题的共有103项课题，占全部申报课题的88%。

本年度课题研究体现出了如下特点：第一，学校领导高度重视。本年度申报的课题，大部分都是校长挂帅，作为课题研究的直接负责人，建立了课题研究队伍，并且亲自参与课题研究，为课题研究成果的质量提供了强有力的组织保障。其中，校长联席会主席校在课题研究中做出了表率，积极带头参加课题研究。第二，课题研究参与度高。一是课题申报数量多。本年度申报课题数量多，而且面广，包括了中专学校、职高学校和技工学校。有的学校申报了多项课题。例如，浙江信息工程学校申报了16项课题，甘肃省卫生学校申报了12项课题，河南化学工业高级技工学校和北京市商业学校都申报了8项课题，大连市轻工业学校申报了5项课题。二是参与人数多。所有申报的课题都建立了课题组，提高了学校教师开展课题研究的参与度。第三，研究内容广泛，针对性强。课题研究内容涉及到了示范校建设的各个方面，尤其是对示范校建设的主要任务进行了深入的研究探索。其中，关于人才培养模式改革方面的课题有22项，关于校企合作工学结合建设方面的课题有18项，关于课程体系建设方面的有32项，关于师资队伍建设方面的有15项，关于特色建设的有38项。第四，研究成果质量高，形成了一批具有示范引领性的建设经验，具有理论和实践推广价值。不少的课题研究成果已经在校长联席会组织的专业建设经验交流会和特色项目建设经验交流会上进行了交流介绍。

本次结题工作得到了北京市商业学校领导的重视，专门成立了课题结题工作组，并聘请了来自行业、研究机构、高职示范学校和中职示范学校的专家组成了初评专家组。本着严肃认真、公平公正、鼓励创新、示范推广的原则，对参加评审的论文和结题报告从主题、论证、材料、创新、文字格式等方面进行了认真评审。

北京市商业学校校办主任李静和示范办扶慧娟老师作为工作人员，为此次联席会的顺利召开提供了全程会议服务，会务工作得到了联席会各位主席的高度赞扬。此次研讨为联席会明年的工作安排做了良好的铺垫。

（示范办）