遵守公德 践行文明——北京市商业学校思政教育公开课：战“疫”十课之公德教育

在这场疫情阻击战中，有让人感动的泪目时刻，也有让人愤慨的公德缺失行为。在社会各界众志成城抗击疫情之时，一些人漠视规则，丧失道德底线，给这场防疫战带来了阻碍。隐瞒武汉旅行史、出入公共场合不戴口罩、电梯里吐痰、囤积口罩……这不仅会对个人产生影响，还会对他人、对整个防疫战造成影响。这提醒着我们公德教育的重要性和紧迫性。

在这场和每个人切身利益息息相关的公共事件中，每个社会成员都应从中思考个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系，负起文明之国的社会责任，而对于我们每一个人来说首先就要遵守社会公德，做一个合格的中华人民共和国公民。北京市商业学校广泛调研学生需求，特别开发了思政教育——战“疫”十课之公德教育。希望通过课程引导学生认识到遵守公德的重要性，做一个有道德的人、一个有利于国家和民族的人。

  此次公德教育课程是由中央民族大学马克思主义理论专业硕士、北京市商业学校党员干部培训专职教师周金凤老师主讲。课程以防疫期间的道德万象为切入点，围绕“何为公德”“疫情防控呼唤公德意识”“遵守公德从我做起”展开，以防疫期间的正反面案例为素材，引导学生认识公德、理解公德、践行公德，做一名合格的中华人民共和国公民。

课程通过录课和直播两种授课方式，直播课程更加生动、直接，师生共同配合，频频互动，更加直接了解学生想法，学习效果显著，得到了学生及家长的广泛认可。

家校共上一堂课

部分学生感想

部分家长感受

栾茹雅妈妈：

我跟孩子一起观看公德教育，学校安排的防疫教育课非常好，能让孩子们意识社会公德的重要性。让他们了解社会公德的内容，疫情期间大家都要遵守这些行为准则，这场“战役”里的每个人，处于不同的位置，扮演不同的角色，但为了战胜它，都在尽力付出，都极度不容易。疫情防控需要每一位公民的支持和参与，要争做知法守法懂法的好公民！

李金龙家长：

   今天在和孩子看完《公德教育》后进行了学习和讨论，公德是人们在社会交际之间不可或缺的重要组成，包括言行举止都涉及到公德这个行为和概念中。所以，有没有公德也是决定人生的重要因素，也是个人品德的重要体现。所以作为家长我认为我需要以身作则，并结合学校的教育给孩子树立正确的人生观，引导孩子拥有良好的公德意识。

王泽宇家长：

   通过和孩子一起看《公德教育》视频后深有感触。在疫情期间，约束我们的不仅有法律还有社会公德。我们需要对自己和他人负责，这是社会公德的基础性。社会公德对我们全体社会成员都会起到约束作用，影响我们每一个人。遵守公德，防控疫情并非是一个人的事情，我们需要从我做起，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。要做到不畏人知畏己知，己所不欲勿施于人。

赵晓辉爸爸：

通过和孩子共同学习《公德教育》，身为孩子的家长，我更加深刻的认识到，在孩子成长的过程中，要注意控制自己的言行，并朝着社会公德要求目标培养孩子，我们不仅仅是孩子的父母，更是孩子的良师益友，应做到：1、要注重言传身教 2、要做到学习习惯的养成 3、要注重平时的沟通 4、要注重孩子的身心健康 每个父母都希望自己的孩子有一个美好的未来，衷心感谢学校的精心组织和老师们的教育指导，相信我们的孩子在家庭、学校的共同努力下，一定会健康、快乐的成长！

写在最后

恪守公民道德，明大德、守公德、严私德，人生的三种德行缺一不可。严私德才能守公德，守公德才能明大德。一个人在私底下的素质高低决定了他社会公德心的大小，一个人在社会中的公德表现也就决定了他对国家民族的情感。作为青年的一代，你们是什么样，社会就是什么样，国家的未来就是什么样。不论是否是特殊时期，都希望同学们可以做一个严私德的自律君子，做一个守公德的热忱君子，做一个明大德的爱国君子！

战“疫”十课是北京市商业学校通过对疫情的调研和思考，教师们集体探讨，进一步挖掘教育的主题功能，凝练为十个不同的主题，以此来启发、引导学生，战“疫”面前的共同思考、共同面对、共同承担、共同参与，教会学生们用于正确的世界观、人生观、价值观，培养学生坚韧不拔、从容不迫的奋斗精神和与祖国共奋进、赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀。

下一节战“疫”十课主题是“科学教育”疫情期间如何运用科学？如何借用科学的力量理性应对疫情？请继续关注北京市商业学校官方公众号，扫描下方二维码，点击战“疫”时刻——战“疫”十课专栏，即可观看完整公开课视频。