近日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)。强调了劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，旨在通过劳动教育促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。为进一步落实《意见》精神，北京市商业学校广泛调研学生需求，特别开发了思政教育——战“疫”十课之疫情下的劳动教育，以疫情为课本，让同学们认识疫情之下那些为我们造就平安与健康的平凡劳动者，并以他们为榜样，学习他们无私奉献的劳动精神，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

本次课程由北京市商业学校商贸信息系党支部书记刘冬美及其团队共同研发，并继续保持了录播与直播兼顾的授课形式。课程内容上从树立劳动观念，理解劳动价值、培养劳动意识，养成劳动习惯、传承劳动精神，塑造劳动品质、掌握劳动技能、提高劳动能力四个方面，紧紧围绕“劳动创造美好生活”这一主题展开探讨，以疫情防控为背景，以抗击疫情中广大普通劳动者的不平凡劳动事迹为案例，引导学生尊重劳动者，体会劳动者的重要作用，理解劳动创造价值；通过身边同学劳动的案例，引导同学们热爱劳动，掌握劳动技能，让同学们坚持践行劳动，养成良好的劳动习惯，从而更加深入理解幸福生活是需要劳动创造的。

家校共上一堂课

部分学生感想

部分家长感想

杨明昊同学爸爸：通过观看劳动教育视频，我和孩子都了解到，劳动对于国家和社会以及对于自己是多么的重要。在疫情的期间，有多少的劳动者，建起了火神山医院，这是凝结着广大劳动者和建设者的心血与汗水，也正是正这股力量证明了中国人的勇气，我内心感慨万分，作为家长的我也要劳动起来，为国家和社会做出自己的微薄之力。

王磊同学妈妈：通过观看劳动教育视频，我了解到劳动的重要性，“火神山”医院的迅速建成离不开人民的劳动，我们要树立正确的劳动观念，培养劳动意识，让孩子养成良好的劳动习惯，督促孩子在家劳动。

马天明同学爸爸：通过观看劳动教育的视频，我们要树立劳动观念，理解劳动价值，我们要懂得劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽，列夫·托尔斯泰曾说:“人的幸福存于生活之中，而生活存在于劳动之中。”劳动，让华夏五千年历史越发璀璨;劳动，让华夏文明世界文明；劳动，让每一个华夏儿女拥有更美好的未来!

李美仪同学爸爸:  在抗击疫情的战役中，普通劳动者是社会财富的创造者，是社会生活中缺不了、少不得、离不开的群体。作为家长更应该以身作则，教育孩子形成正确的劳动观念，培养孩子劳动意识，把我国建设得更加繁荣富强！

写在最后

习近平总书记在全国教育大会上特别强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。 坚持劳动教育，是实现教育为人民服务的基本保证，更是培养全面发展的人的根本途径。作为人类最基础和最基本的实践活动，劳动是关乎人的生存本领、关乎社会财富创造的不竭源泉，是对人类文明进步规律的遵从与实践。同学们要谨记习近平总书记的殷切嘱托和国家的期望，树立正确的劳动观，在劳动中提升综合素质、促进全面发展，努力成为担当民族复兴大任的新时代青年！ 

战“疫”十课是北京市商业学校通过对疫情的调研和思考，教师们集体探讨，进一步挖掘教育的主题功能，凝练为十个不同的主题，以此来启发、引导学生，战“疫”面前的共同思考、共同面对、共同承担、共同参与，教会学生们用于正确的世界观、人生观、价值观，培养学生坚韧不拔、从容不迫的奋斗精神和与祖国共奋进、赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀。

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