全国政协委员、河北交通职业技术学院副院长 张运凯

连线对话

北京市商业学校党委书记 邢连欣

邢连欣：张委员您好，看到您在联组会上向习近平总书记汇报有关职业教育的情况，作为职业教育工作者，我们感到特别欣喜和振奋。

张运凯：感谢大家的关注。围绕“推进职业教育与区域产业协同发展”，我汇报了三项内容：一是实施校企协同思政育人，解决“有岗无人上，有人无岗上”；二是创新产教融合机制，解决职业教育专业结构与区域产业结构错配，人才培养和企业需求“两张皮”；三是实施技术服务能力提升计划，解决职业院校助力企业创新发展支撑力不足、对企业吸引力不强的问题。此外还汇报了我校开展“劳模匠心”思政课的情况：我校从石家庄总工会请了14名劳动模范和思政老师一起备课一同上课。

邢连欣：我深入学习了习近平总书记在民盟、民进、教育界委员联组会上的重要讲话，深感振奋之余，对于大力发展职业教育的信心更加坚定。北京市商业学校是一所中职学校，中职在全国职业教育中体量庞大，为各行各业培养了大量技术技能人才，在现代职业教育体系中承担着“底座”的作用。作为“底座”，我们肩负着夯实现代职教体系基础的重任。

张运凯：职业教育学校肩负着为国家培养更多大国工匠、能工巧匠和高技能人才的重任，是“中国制造”和“中国创造”走向世界的人才保障。我认为下一步要深化产教融合机制，建立政、行、企、校、研供需对接信息平台，根据平台建立专业动态调整，以适应产业变化。学校和企业共同根据岗位需求挖掘学生能力图谱，根据能力图谱共同开发人才培养方案，共同打造教学关键要素、开展教育教学评价，推动市域产教联合体和行业共同体实体化的运作，助推企业区域产业的高质量发展。另外，要打造高素质师资队伍，强化实践教学，加强学生职业素养和职业精神培养。

邢连欣：您讲的产教融合的办学模式，我很认同。北京市商业学校是国企办学，学校聚焦新能源汽车产业发展需求，依托祥龙博瑞汽车产业园区，联合京津冀数十家汽车产业链企业、中高本院校、科研机构、汽车协会等，牵头成立了“京津冀汽车产业园区产教联合体”，积极服务京津冀协同发展国家战略。此举不仅推动了产教深度融合，也为实现职业教育高质量发展、助力新质生产力提升提供了有力支撑。

张运凯：联组会上我也将学校的就业情况向习近平总书记作了汇报。近三年来，学校的毕业生去向落实率、对口就业率、用人单位对学生满意度一直维持在很高水平。您对目前职业教育存在的问题还有哪些建议？

邢连欣：要更好发挥企业主办职业教育的优势，支持具备条件的优质企业合作优质教育资源，举办匹配企业数字化转型人才层次需求的新型高等职业院校，中、高、本一体化，高起点办学、高效率服务中国式现代化新质生产力发展。

张运凯：我认为增强职业教育的吸引力是重中之重。一方面，要通过深化产教融合和校企合作，推动校企协同育人；另一方面，要提升职业院校的技术服务能力和支撑企业创新的能力。