为深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作重要论述，贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神，落实立德树人根本任务，北京市教委、市职教学会组织开展第四批职业院校德育“一校一品”创建评选活动。12月29日，由北京市教委职成处处长王东江、副处长吕轮超率领市教委职成处、市职教学会、市教科院、新闻媒体和院校领导组成的专家组走进北京市商业学校，对我校“劳动教育‘九个一’模式”德育品牌进行复评。

北京市商业学校党委副书记、校长侯光从理念目标、组织实施、成果成效等方面系统汇报了学校德育品牌——“劳动教育‘九个一’模式”的建设情况。侯光校长表示：北京市商业学校始终坚持党建引领、五育并举，以“培养德能兼备现代职业人”为目标，通过“一文化、一研究、一课程、一管理、一节日、一比赛、一空间、一服务、一护照”的“九个一”模式，将劳动教育融入立德树人全过程。近年来学校不断加强劳动教育的相关研究并取得了一定成果，建立起了劳动教育教师队伍，初步形成“政校企家社”协同实施机制，学生的劳动素养得到了全面提升。

在品牌特色活动展示环节中，为更好地配合首都防疫工作，学校采用了视频展演的方式进行劳动教育成果汇报展示。视频展演分为三大篇章共六个环节，三大篇章分别是：第一篇章——弘扬劳动精神·做崇尚劳动的奋进者；第二篇章——凝聚劳模精神·做爱岗敬业的践行者；第三篇章——传承工匠精神·做追求卓越的奋斗者。六个环节分别为：一、劳动创造美好生活；二、把劳动的美带回家；三、服务引领新风尚；四、毫厘之间 争创一流；五、艰苦奋斗 勇担使命；六、一丝不苟 传承文化匠心。视频中通过学生展演诗歌朗诵、个人故事讲述、才艺技能作品等，生动讲述学校贯彻落实了习近平总书记在全国劳模大会上关于大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的重要论述，充分体现了学校多年的育人成果。

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专家组一行还对学校劳动教育和素养提升基地进行了实地参观考察。

之后，专家组评委分组分别与学校领导、教师、学生代表进行座谈，并对相关资料进行查阅，全方位了解学校“劳动教育‘九个一’模式”德育品牌的建设情况。

北京青年政治学院祝文燕副书记代表专家组提出复评反馈意见。专家组认为，“劳动教育‘九个一’模式”德育品牌建设工作体现出 “五高五力”的特点，即学校对于贯彻落实党的教育方针具有高度的领悟力、高端的策划力、高强的执行力、高远的影响力和高明的展示力。专家组对学校深化“劳动教育‘九个一’模式”德育品牌建设提出两点希望：一是继续在引导培养学生学思践悟的过程中下功夫，使劳动精神、劳模精神、工匠精神内化于心，外化于行；二是更加精细、精准、精深地做好品牌建设各项工作，充分发挥学校在职业教育的示范引领作用。

学校党委书记程彬代表学校对专家组高度评价和有温度的点评表示感谢，并表示学校将在德育专家的深度指导下，持续推进和深化学校劳动教育德育品牌建设工作，站在新时代，树立新目标，推动新发展，踏上新征程。

吕轮超副处长指出，商校长期重视德育工作，积极推动学校德育品牌建设，得到学校师生的广泛认可。希望学校在已有的三个德育品牌基础上，最终形成“一校多品”，促进学校德育建设和育人质量全方面提升。

北京市教委职成处王东江处长在总结讲话中对商校的“劳动教育‘九个一’模式”德育品牌给予了充分肯定。他指出，商校的“劳动教育‘九个一’模式”是新时代背景下学校贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务、加强劳动教育的重要举措，通过系统设计、协同实施、评价引导、理论挖掘，将劳动教育贯穿人才培养全过程，使劳动的目的、精神、意义深入学生内心。学校通过理论挖掘，将劳动教育实践升华为理论，最终把理念转变为行动，把知识转变为技能，技能转化为素养，用专业锻造作品，用精神浸润心灵。王东江处长建议“九个一”模式中增加“一阶梯”，体现不同年级、不同年龄阶段培养的特点，适应学生成长发展的需要。他强调，北京商校的“劳动教育‘九个一’模式”是北京市职业院校“一校一品”德育品牌中第一个劳动教育主题的品牌，希望商校要进一步挖掘和提炼劳动教育这一品牌内涵，打造新时代北京中职学校劳动教育的新方案和新模式。