怎样把党的二十大精神融入课堂？如何给青年人讲好党的二十大精神？11月8日，北京市商业学校党委书记程彬、校长邢连欣、副书记黄凤文、副校长王彩娥等深入课堂，与思政课、公共课教师代表近30人进行集体备课，认真学习领会，统一思想认识，让党的二十大精神“带着热气”进教案、进课堂、进学生头脑。

此次集体备课会由公共基础部支部书记王珂召集，思政教研室主任孙明利老师主持。思政教师们围绕“如何落实党的二十大精神进课堂，发挥思政课立德树人主渠道作用”这一主题，根据所授课程特点，就“党的二十大精神进课堂”的做法进行了分享。

在《通用职业素养》课程中，教师余红霞提出，此门课程中，要将课堂教学和校园文化、社会实践活动相结合，培养学生的现代综合职业素养，促进其职业发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。将二十大报告中的“中国式现代化”和 “六个必须坚持”的内容与教材中的“认识自己、悦纳自己”、提升“礼仪修养”等内容进行有机结合；教师王秋韵则提出：按照党的二十大报告要求，将习近平总书记的“七年知青岁月”的故事巧妙融入，引导学生坚定人生目标，提升职业素养，力争成为一名德能兼备的社会主义合格建设者和接班人。

教师扶慧娟分享了将二十大精神融入《哲学与人生》课堂的教学体会。朱兵老师介绍了将二十大内容融入教学三环节“创设情境、议题启思；合作探究、辨析论证；课后拓展，实践创新”的经验做法；在谈到具体教授的案例时，教师于艳萍进行了举例说明：“在党的二十大召开之际，课程刚好讲到‘用联系的观点看问题’，我为学生提供了‘数’读二十大报告的相关内容，9个数字，带着学生迅速读了二十大报告，并且用人民日报提供的数据见证非凡10年，直观中国的发展。课前先用了联系的观点看问题，课上再讲联系的观点，学生不觉得突兀，也能用联系的观点看待日常生活中的问题。课上通过组织诵读二十大金句活动，宣传贯彻党的二十大精神，鼓励学生肩负起伟大新征程上的青春使命。”

教师张芳喜、冯琳涵提出，让二十大精神进课堂，教师要善于运用多样化的教学方法，激发学生学习的积极性。教师徐敏、宋玉萍、楚延香又分别以二十大精神融入《中国特色社会主义》课程分享了各自的经验做法。

在认真聆听了各位教师的交流发言后，党委书记程彬进行了点评和指导。程彬书记强调，党的二十大精神的学习、宣传、贯彻和落实，是当前和今后很长一段时间学校的首要工作。针对思政教师如何做好精神的学习宣传贯彻落实工作，程书记指出：首先，要解决二十大精神进课堂的四个维度问题，那就是“为什么进？进什么？如何进？进得怎么样？”。其次，思政教师们要深入学习党的二十大精神，做好领航员的角色。再次，要解决好五个贴近的问题。要“贴近社会、贴近职业、贴近生活、贴近首都的经济社会发展、贴近学生”。最后，程书记期待今后学校能够持续化推进集体教研活动，无论是思政课程，还是课程思政，要同向同行，真正让党的二十大精神走进课堂，走进学生的头脑。