运用马克思主义关于人的全面发展理论和积极心理学、组织行为学、全面质量管理等理论，开创性建立了国内领先、首都特色、符合行业企业需要的职业素养模型和新标准体系，立足学生成长发展需要和企业用人需求，因事而化、因时而进、因势而新，对职业素养培养的目标、内容、途径、方法、评价和组织实施等方面进行系统架构，将理想信念和社会主义核心价值观培育融入职业素养培养的各方面、各阶段，将职业素养培养融入教育教学全过程，嵌入校企协同育人全方位，创新形成“职业素养护照”模式，实现职业素养培养由虚到实，评价由定性为主到定性与定量相结合，改变了学生只有一张看得见的毕业证书和一个看不见的档案的现状，使素养培养看得见、摸得着、用得上，实现了职业素养理论突破和集成式创新，全面系统回答了新时代职业教育培养学生什么样的职业素养、如何培养职业素养、谁来培养以及培养的怎么样等问题。职业素养护照是贯彻落实十九大精神和立德树人根本任务的最新举措，是工匠精神和劳模精神在职业教育的生动实践和落地生根。